千葉県内における外国人住民の現状、日本語学習支援の現状・課題について、とくに“日本語を母語としない子ども”に着目し、さまざまな研究や事例を紹介。日本語ボランティアによる活動に伴う困難や障害など、ボランティア論という視点でも興味深い内容となっている。『多文化・多民族共生のまちづくり』（2000年6月刊行）の第2弾。

目次

第1章　多文化・多民族の視点から見た千葉
概要
1　千葉県における「内なる国際化」と外国籍住民の状況
2　外国人は教育に何を求めるか―中国人ニューカマー家族の事例から考える―
3　大型団地にみる日系南米人労働者のコミュニティ～八千代市の事例から～
4　千葉県内のフィリピン人カトリック共同体
5　千葉県内のモスク設立とムスリム移民
6　外国人学生をめぐる現状と課題
7　外国人住民をめぐる法的諸問題

第2章　広がる外国人住民とのネットワーク
概要
1　hand-in-hand ちばの取り組みから
2　「ＦＡＨこすもす」の実践から見える在日外国人の生活課題
3　顔の見える交流を目指して ―地球市民交流基金EARTHIAN―
4　友の会から国際交流協会へ―四街道市
5　定住外国人の人権を考える市川・浦安の会
6　千葉県国際交流センターの多文化共生に向けた取組み
7　善意通訳としてのまちづくりと支援 ―柏グッドウィルガイド協会―

第3章 　地域における日本語学習支援の現状と課題
概要
1　地域における日本語教室と日本語ボランティア
2　日本語短期速習講座　　多文化共生への窓口
3　日本で生活する外国人とともに
4　地域に根ざした公民館教室の現状　─稲浜日本語ボランティアの歩み─

第4章　学校における日本語を母語としない子どもたちへの支援
概要
1　千葉県教育委員会の取り組み
2　千葉市学校派遣日本語指導の会
3　松戸市学校派遣スタッフ
4　柏市学校派遣日本語支援の会
5　船橋市の取り組み
6　夜間中学 ―市川市立大洲中学校夜間学級から
7　外国人特別入試における市川工業高等学校定時制の取り組みと現状

第5章 　地域における日本語を母語としない子どもたちへの支援
概要
1　地域で支える外国人の子どもたち
2　千葉市土曜学級
3　センシティ土曜にほんご学級
4　地球っ子プロジェクト
5　八千代市村上地区のこども日本語教室
6　日本語を母語としない親と子どものための進路ガイダンス

終章　多文化共生のまちづくりと外国人住民の学習権保障をめぐる課題