〔１５２号特集〕教育再生会議で教育は変わるか
〔巻頭インタビュー〕教育再生会議「第一次報告」への所見―長期的視点と科学的根拠をもって議論せよ！ 高梨昌
〔インタビュー〕安倍内閣の教育政策をどうみるか―現場の教員が共感を覚え、支持する教育改革を！ 中村讓
「家庭教育」のゆくえ―家庭教育条項の特立新設への過程と問題点から 中藤洋子
イギリスの教育改革から何を学ぶか 大田直子
教育をめぐる国家の現在―「改正」教育基本法と現代教育政策の構造― 元井一郎
〔連載〕
教育再生会議をめぐって　第一次報告まとまる―教育委員会制度の見直しに波紋― 中井大助
事例研究　教育管理職のための法常識講座　体罰問題の判決に学ぶ教員研修資料 梅野正信
現代に生きるグラムシ―その生涯と思想― 黒沢惟昭
私と教育法研究　理論創造と実践創造のダイナミズム―キーワードとしての「社会教育労働」― 島田修一
大学「学士課程」におけるカリキュラムマネジメントの理論と実際
認証評価機関にみるカリキュラムマネジメントの要因分析の吟味―大学評価・学位授与機構におけるケース― 中留武昭・岡田佳子
〔子ども・教育と裁判〕
判例研究① 精子提供者の死後に体外受精・出生した子の認知請求控訴事件 和田幹彦
判例研究② 学校施設の目的外使用における裁量権の限界―広島県教研集会会場使用不許可事件 藤原ゆき
判例紹介（教育の分野、福祉・家族の分野、少年法の分野） 村元宏行・古畑淳・中條晋一郎
〔報告〕
「戦争遺跡」と向き合う歴史学的視座と人権・平和教育の実践
―第三回国際学術フィールドワーク・シンポジウム「東京の戦争遺跡」報告― 広瀬義徳
〔投稿〕
児童相談所一時保護所における学習の実態 圓入智仁
〔書評〕
戸波江二・西原博史編著『子ども中心の教育法理論に向けて』を読んで 永井憲一
〔資料〕
教育法日誌・高等教育日誌 堀井雅道
季刊教育法文献目録 大日方真史・小入羽秀敬