【商品パンフレット】
https://www.eidell.co.jp/ijime_kara_mamoru.pdf

本書の特徴は、
①実際の第三者委員会の報告書や裁判例を題材に、教員と弁護士が対話をしてその理解を深めていく形式であること
②報告書又は判決において認定された具体的な経緯（事実）を掲載していること
③教員の立場において悩ましいと思われる部分を議論のポイント（論点）として掲載していること

実際に起きたいじめの事例をもとに徹底討論。
教育現場に関わる方、必読の書！

【目次】
はじめに
本書の特徴

第１章　奄美市中学生自死事件

事案の概要
ひと目で分かる人物関係図
本事案に関する事実関係
教員×弁護士　議論　

POINT１　9月の指導―事実確認
POINT２　9月の指導―情報共有・組織的対応
POINT３　9月の指導―記録保存について
POINT４　9月の指導―Aさんに対する指導の方法
POINT５　11月の指導―Bさんへの対応
POINT６　11月の指導―Aさんに対する指導①
POINT７　11月の指導―Aさんの行為のいじめ該当性
POINT８　11月の指導―Aさんに対する指導②
POINT９　家庭訪問時の対応
POINT10　事後対応の問題点と調査報告書の活用
事例に対するまとめ
さらに理解を深めるために
column　「スクールロイヤー」とは？

第２章　桐生市小学生いじめ自死事件（前編）

事案の概要
ひと目で分かる人物関係図
本事案に関する事実関係
教員×弁護士　議論　

前提の解説　安全配慮義務
POINT１　小学５年生までの対応
POINT２　小学５年生から小学６年生への引継ぎ
POINT３　海外にルーツを持つ児童生徒に対するサポート
POINT４　学級崩壊に対する対応
POINT５　悪口に対する対応
POINT６　給食時の仲間はずれに関する対応・指導
POINT７　校外学習における対応・指導
POINT８　校長の義務と責任の版に
POINT９　「判決」の位置づけと再発防止策
事例に対するまとめ
さらに理解を深めるために
column　自死についても学校が責任を負うか？
column　アレルギーについて

第３章　桐生市小学生いじめ自死事件（後編）

事案の概要
本事案に関する事実関係
教員×弁護士　議論　

POINT１・３　直後の対応とその判断（アンケートについて）：校長報告書
POINT２　記者会見での対応
POINT４　第三者委員会の対応とその判断（その①）
POINT５　第三者委員会の対応とその判断（その②）
POINT６　訴訟における対応とその判断
POINT７　いじめ防止対策推進法との関係
POINT８　スポーツ振興センターの給付との関係
POINT９　私立学校の場合との比較（さいたま地裁の裁判例との比較）
POINT10　再発防止策の実践方法について
事例に対するまとめ
さらに理解を深めるために

おわりに